衡水中学学霸自述：从年级500名到全校第一, 我这样逆袭考进北大

本文摘要：（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端检察）大家好，我是刘嘉森，是衡水中学2015年文科第一名。差距显着再不站起来就晚了我是在2012年考入河北衡水中学的，此时的衡中已经是全国有名的高中，实现了全省招生甚至跨省招生，把最精锐的学生和最有劲头的老师聚集到一起。 就在我走进衡中的那一年，这所学校走出了90多位清华北大，就读于此的近万名学生都盼望像他们一样金榜题名。入学时候我的水平在年级里是500多名，在班里是中下游。

（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端检察）大家好，我是刘嘉森，是衡水中学2015年文科第一名。差距显着再不站起来就晚了我是在2012年考入河北衡水中学的，此时的衡中已经是全国有名的高中，实现了全省招生甚至跨省招生，把最精锐的学生和最有劲头的老师聚集到一起。

就在我走进衡中的那一年，这所学校走出了90多位清华北大，就读于此的近万名学生都盼望像他们一样金榜题名。入学时候我的水平在年级里是500多名，在班里是中下游。我的同学里，怙恃是博士的大有人在，怙恃是高官巨贾的大有人在，从小学习奥赛的大有人在，醒目第二外语的也大有人在。

所以谁也不会推测三年之后，考全校第一的是我。从入学时候的局势来看，我自己也难以相信我会乐成。

在绝对实力的碾压之下，中二的梦想是没有生存空间的。梦想也是一点点抬高、一点点扩大的，总得一步一步走着来。许多人以为衡中为努力制造了良好的情况，可是从入学时的情况来看，衡中让为数不少的人都不再相信努力了。

我经由努力才爬进来，可是身边全都是领先我好几年的人。他们做的题我看不懂，他们讨论的知识我也听不懂，我们不像是同一层级的人——他们更“高级”。

如果这些不足以攻击我的话，那么最不能忍受的是：我不知道这种差距如何发生的，以及我如何遇上去。最恐怖的料想是我永远不会遇上他们，差距不会缩小反而会拉大——我们生来不是同一个阶级。

彼时尚没有阶级固化这个词，但我脑海里有了这个意思。我想那时这些骄子们对我是毫无恶意的，但他们的实力所形成的无形障壁挡我于外，他们对我说的每一句话都带着不自觉的恻隐，像尊贵的王子有修养地会见贫民区。我无法在这种境遇里继续相信努力的价值，那段时间我活得像行尸走肉。

我曾经相信磨难会让我更坚强，厥后才觉察磨难没有任何价值，只有磨难被转化为现实的财富时它才有用，至于磨难自己，就仅仅是磨难而已。一旦我稍有软弱，磨难还会带来更多的磨难。所以不管深夜窝在被子里流的泪，心里受的伤，还是生活中受的辱，在我不够坚强的情况下，都只是白受的罪。

磨难不会帮我，但它提醒我：该醒醒了，再不站起来就真的晚了。勤奋在任何情况下都有用你要比别人更努力我旁听了一节化学奥赛班的课，旁边坐着一位以拼命著称的学长，他任何时间都要节约，一天只去三次茅厕，下课从来不转动。听说他桌上常年摆着葡萄糖口服液，因为脑力消耗过大，需要随时增补营养。

这位学长其时恰巧坐在我旁边，他告诉我，入学时候他的名次比我还要低得多，可现在他是化学奥赛班的第一，是通过努力做到的。他建议我不要跟别人攀比，而要做到比昨天的自己更好。他说他认为我们来到这所学校的唯一目的是引发一个更强大的自我，而不是在比力之中迷失自我。

学长一席话，让我重新思考了努力的价值，让我找到了希望。厥后听说学长在高考之后只休息了半个小时就继续学习，只因为他的目的不是高考，而是成为中国第一位获得诺贝尔化学奖的人。

直至今天学长仍是我前行的灯塔，当我书写或讲述自己履历时，我一直会想起这位学长对我的影响，也明确我的履历对别人的影响。人在世，就会影响别人，或大或小，或好或坏。

能给别人带来好的影响，就算是活得有价值。学长的话让我重新相信勤奋。

我开始相信勤奋在任何情况下都是有用的，我开始比别人更拼更努力。就在当月，我的结果有很大提升，政治单科甚至挤进了班里的前三名。

我至今记恰当时我一掌握住同桌的手臂，特别激动。可同桌告诉我，大家还是更注重理科的。

那时班里有股思潮认为理科比文科更值得学习，虽然结果是九科一起算，但许多同学会单独排挤理科结果相互比力，认为理科好的人更智慧。这种思潮并非没有源头，譬如一小部门理科老师曾在课上说出“学文科就会学傻”这样的话，我至今认为身为教师而说出这样的话，是无知和缺乏师德的体现。

这种思潮其时也影响了我，我不知不觉把理科作为学习的重心，到文理分科的时候，我的理科结果已经显着高于文科结果，物理考出过108分的高分，生物也压倒一切。可是到了文理分科的时候，我再三思索，却发现文史哲才是我的兴趣所在。我们常讲一句话叫“听从自己心田的声音”，其实就是独立思考的意思。

我倾听心田的声音，感受到自己更喜欢文而不是理。更重要的是我想明确了两个原理：首先，一小我私家的前途好欠好，不取决于他学文还是学理，而取决于他学得精不精。国家既需要数理化的人才，又需要文史哲的人才，人才为社会缔造财富，所以自己也获得财富和尊重。没有学识的人和不努力事情的人，因为不能缔造足够的价值，所以无论文理都只能在社会分工之中沦为下层。

其次，人不能让态度控制思想。如果态度在文科就专为文科说话，在理科就专为理科说话，就是境界狭隘，难有成就。

钱伟长考清华时历史满分，物理化学险些零分，然而正当国难之际他说：“要给国家造飞机大炮！”，今后投身于物理研究。鲁迅和严复则是弃理从文的代表，在器物与制度不能救国的时候，掉臂自身前途译介先进文化。权衡一小我私家的价值，要看他为社会做了几多孝敬，看他为国家与人民缔造几多财富，看他具备几多值得尊敬的品质，而不是看他学文还是学理。

自己选的路跪着也要走完选文理科之前，我曾经报了奥赛班。效果到了文理分科的谁人晚上，我思索再三决议选文，就连忙打给化学奥赛教练员张华老师，说明原委。

原以为张华老师听说我要退奥赛而选文，会有情绪，然而张华老师却很是明白并尊重我的选择。他强调兴趣是最重要的导向，各科完全平等，而且要送我一句话：自己选的路，跪着也要走完。

张华老师其时也正在处置惩罚庞大的分科事宜，听得出已经极为疲惫，却依然耐心勉励我取消挂念勇敢决议，。

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